Modernizar a Configuração do Engajamento do Estudante-Professor em 3 Passos Simples

Atualmente, o magistério continua sendo uma profissão extremamente significativa e impactante. Durante a pandemia da COVID-19, muitas pessoas redescobriram seu respeito e admiração pelos trabalhadores da linha de frente, inclusive os professores, e com bons motivos. O professor médio afeta mais de 3.000 alunos durante sua carreira, sendo que 75% dos alunos ainda percebem os professores como mentores e modelos, enquanto mais da metade dos alunos diz que um professor os ajudou em um momento difícil.

O ensino continua sendo fundamental, mas as condições de ensino mais desafiadoras afetaram aqueles que assumem esse papel vital. Professores e palestrantes de todos os níveis estão entre os funcionários mais sobrecarregados e estressados de qualquer profissão. Precisamos manter o status dos educadores como os pastores do futuro e, ao mesmo tempo, reduzir a carga e a pressão e liberar parte de seu tempo. Ferramentas, processos e estratégias modernas podem ajudar a reequilibrar a situação.

Etapa 1: Revise as estruturas de suas reuniões

A participação ativa em uma conversa animada em sala de aula é um dos aspectos mais importantes e essenciais do envolvimento entre alunos e professores. No entanto, as mesmas vozes tendem a dominar a conversa em determinadas aulas, reduzindo o envolvimento dos alunos menos ativos.

Uma maneira de resolver isso é fazer com que os alunos trabalhem em projetos em grupos de estudo menores, facilitando a participação e a opinião de todos os alunos. A reunião individual entre aluno e professor é outra forma, mas é uma configuração que coloca uma enorme carga de tempo sobre os ombros do professor, palestrante ou professor.

Os educadores podem modernizar sua abordagem às reuniões individuais usando ferramentas de agendamento que lhes permitam compartilhar sua disponibilidade e, em seguida, permitir que os alunos escolham os horários de que precisam.

Há vários benefícios para alunos e professores:

• Os professores sabem exatamente quando precisam estar presentes, em vez de ficarem no horário comercial quando nenhum aluno aparece.

• Saber quais alunos solicitaram uma reunião permite que os professores se preparem, o que aumenta a qualidade e o resultado da interação.

• Os professores também podem atribuir seu tempo e carga de trabalho com mais precisão. É mais fácil trabalhar com e-mails, avaliar trabalhos ou fazer pesquisas quando você sabe que tem uma hora entre as reuniões com os alunos do que quando espera ser interrompido continuamente.

• Os alunos tímidos que relutam em solicitar um horário presencial ou aparecer durante o horário de expediente apreciarão a formalidade não conflituosa de reservar um horário on-line.

• Por fim, a reserva de horário on-line abre a porta para que as reuniões individuais também ocorram virtualmente, o que economiza tempo e aumenta a flexibilidade tanto para o aluno quanto para o professor.

Os mesmos benefícios também se aplicam aos professores de alunos mais jovens.

Pesquisas demonstram que a qualidade do relacionamento entre casa e escola - professores que se envolvem com os pais e pais que se interessam pela educação - é um indicador ainda melhor do sucesso acadêmico do que a participação ativa dos pais nas atividades escolares.

Tradicionalmente, esse envolvimento entre pais e professores tem sido feito na forma de uma reunião de pais e mestres ou de uma reunião de pais e mestres uma vez por semestre. Isso aumenta consideravelmente o estresse e a carga de trabalho dos professores em uma única semana. Enquanto isso, os pais ficam no escuro durante o resto do período, o que faz com que eles recorram ao e-mail para obter atualizações mais regulares ou se desliguem totalmente do conteúdo educacional de seus filhos.

Mais uma vez, modernizar esse processo por meio de um calendário reservável que permita que os pais agendem um pequeno intervalo a cada um ou dois meses, ou sempre que tiverem alguma preocupação ou dúvida, pode ser uma solução melhor. Uma conversa de dez minutos pode economizar horas perdidas com e-mails insatisfatórios. A geração automática de um link para o Zoom no convite do calendário sempre que um espaço for reservado pode, mais uma vez, tornar essas chamadas mais rápidas, mais confortáveis e mais eficientes para todos os envolvidos.

Etapa 2: faça da videoconferência o seu novo normal

Você corre o risco de insistir, mas um software de agendamento de ponta e ferramentas de videoconferência formam uma excelente combinação quando se trata de modernizar e simplificar a configuração do compromisso entre alunos e professores. Mas o poder das reuniões por vídeo vai muito além de reuniões mais convenientes e flexíveis com pais e alunos.

Com o software de conferência que agora oferece recursos como quadros brancos ao vivo, enquetes em tempo real e salas de discussão virtuais, ministrar palestras e aulas remotamente pode, às vezes, ser uma maneira melhor de transmitir informações, em vez de ser considerado um plano alternativo inferior quando um avião se atrasa, um osso se quebra durante uma viagem de esqui condenada ou uma pandemia global.

Novamente, isso proporciona flexibilidade a professores e alunos. Tão importante quanto isso é o fato de que esse formato também pode atrair mais as pessoas com diferentes estilos de aprendizagem que têm dificuldade de se manter engajadas ou concentradas durante uma aula tradicional ou em formato de palestra. Os alunos também podem achar que algumas aulas são mais fáceis de assistir quando estão aprendendo no conforto de sua própria casa, dormitório ou biblioteca.

O importante aqui é que os professores não pensem que as aulas on-line são iguais às aulas presenciais, mas que são realizadas na frente de uma webcam em vez de um grupo de alunos. Usando as ferramentas mencionadas acima e inserindo imagens, vídeos e áudio na sessão, você a tornará muito mais interessante.

Como benefício adicional, as aulas podem ser gravadas para que os alunos as assistam novamente quando estiverem se preparando para exames ou enviando trabalhos. Os pais de crianças pequenas podem vivenciar o processo de aprendizagem da escola ou do professor, e os professores e palestrantes podem fornecer versões gravadas de aulas importantes para os anos futuros.

O tempo presencial continua sendo extremamente importante. Parte do tempo economizado com a adoção desses métodos mais modernos pode ser dedicado a passar mais tempo individualmente com os alunos ou com pequenos grupos de projetos, onde os altos níveis de envolvimento são significativos e impactantes.

Etapa 3: Inscreva-se no Slack (ou em outra plataforma de colaboração)

Em todo o mundo, os locais de trabalho estão percebendo que o e-mail, embora ainda seja uma ferramenta importante, não é o fim de tudo para a comunicação e pode levar a uma grande perda de tempo e produtividade. Muitas organizações estão se voltando para plataformas de colaboração que oferecem uma maneira mais natural, integrada e menos intrusiva de se comunicar, desde soluções empresariais como o Microsoft Teams e o Workplace do Facebook até ofertas freemium como o Twist e, é claro, o Slack.

A vantagem aqui é que os canais ou grupos podem ser criados para turmas inteiras. Se um aluno fizer uma pergunta ou solicitar um recurso, sua resposta estará lá para todos verem e usarem, poupando você do trabalho de responder ao mesmo e-mail repetidamente. Melhor ainda, você logo verá outros alunos respondendo a perguntas e ajudando uns aos outros também, o que não só economiza o tempo dos professores, mas também capacita os alunos a desempenhar um papel ainda mais ativo e engajado em seu próprio sucesso educacional.

Ao adotar os recursos oferecidos pelas plataformas de colaboração, os professores podem salvar anotações e slides relevantes, para que todos os alunos saibam como acessá-los de forma rápida e fácil. Eles podem até mesmo criar enquetes para avaliar as preferências dos alunos ou enviar questionários para perguntar o que a turma achou de uma palestra ou tarefa recente. Esse acompanhamento não apenas força os alunos a refletir sobre sua compreensão, esforço e participação, mas também fornece aos educadores um feedback valioso que eles podem usar para melhorar o envolvimento com os alunos no futuro. Além dos grupos e canais do Slack, os alunos podem entrar em contato com os professores em um bate-papo direto, o que pode ser preferível para alunos mais reservados que dificilmente abordariam um professor pessoalmente após a aula.

Por fim, os funcionários perdem horas por semana simplesmente alternando entre aplicativos. Quanto mais trabalho puder ser feito em uma única plataforma, mais eficientes serão os professores. As ferramentas modernas do local de trabalho, como o Doodle, integram-se às ferramentas que você já usa, facilitando o agendamento de reuniões ou o compartilhamento de opções de horários sem precisar alternar constantemente entre as guias. O mesmo se aplica ao compartilhamento de documentos, calendários e ferramentas de conferência.

As organizações comerciais investem milhões para manter seus funcionários produtivos, engajados e satisfeitos por meio de ferramentas modernas no local de trabalho, pois sabem que verão os benefícios em seus resultados. É hora de aplicarmos a mesma abordagem às escolas, onde professores e mestres educam nossos filhos e os ajudam a atingir suas metas.

O uso dos mesmos tipos de ferramentas que foram adotados por outros setores poderia tornar o ensino uma experiência mais eficiente, produtiva e menos estressante. Isso também poderia liberar tempo para que os professores sobrecarregados passassem mais tempo fazendo o que fazem de melhor: ensinar, aconselhar e interagir com seus alunos.

Se você trabalha em uma escola, faculdade ou universidade, aproveite nosso teste gratuito do Doodle e você terá de volta muito tempo no seu dia para que possa se concentrar no que importa: ensinar e interagir com seus alunos.